martes, 21 de octubre de 2008

inteligencia

inteligencia:

"la aptitud que nos permite recoger información de nuestro interior y del mundo que nos circunda, con el objetivo de emitir la respuesta más adecuada a las demandas que el vivir cotidiano nos plantea",

La inteligencia es la facultad singular que se utiliza en cualquier situación en que haya que resolver un problema y los seres humanos lo hacemos de maneras diversas, por lo que, desde este punto de vista, la inteligencia es una facultad universal que se encuentra en todos los individuos.

tipos de inteligencia:

*Inteligencia Verbo-Lingüística: Es la capacidad que tienen las personas para desarrollarse en las áreas de lectura y escritura. Algunas personas presentan más dificultades para llegar a un nivel aceptable en lectura y escritura. Sin embargo, actualmente las técnicas desarrolladas por pedagogos y logopedas han conseguidos muchos logros.

*Inteligencia Numérica: En algunos niños se da de manera innata, estos entienden los números y la lógica con gran facilidad. Los profesionales que más desarrollan la inteligencia numérica son sin duda los ingenieros.
*Inteligencia Espacial: Es muy necesaria para desarrollar la creatividad. Los profesionales que más la utilizan son los arquitectos, artistas, diseñadores… Se trata en gran medida de ver los espacios en tres dimensiones y ha partir de esa visión desarrollar formas y figuras nuevas.
*Inteligencia Física, también llamada Motórica. Es la capacidad para desarrollar habilidades físicas. Aquellas personas que son atletas de profesión tienen esta inteligencia física desarrollada al máximo. En algunos de ellos son habilidades innatas y en otros consiguen esa habilidad con mucho esfuerzo.
*Inteligencia Intrapersonal: Esta inteligencia es la que domina lo racional. Es la parte interna de nosotros. Desarrollar una alta inteligencia emocional nos lleva a dominar los sentimientos que mostramos a los demás, permitiéndonos actuar tal y como consideramos más oportuno en cada momento.
*Inteligencia Interpersonal: Esta habilidad es la que nos permite comunicarnos con los demás, el formar equipos, dirigirlo adecuadamente y hasta cierto modo ser líder. Esta habilidad la tienen muy desarrollada los comunicadores que son capaces de dirigir masas.
*Inteligencia Ambiental: Nos permite interactuar con la naturaleza, disfrutarla. Admirar el medio que nos rodea. Saber tratar la naturaleza es muy necesario para agricultores…


como estimular la inteligencia:

Inteligencia lingüística:
Hablar correctamente con los niños, leer con ellos cuentos, novelas y poemas para que amen los libros y desarrollen la imaginación. Enseñarles rimas y juegos de palabras.
Jugar con ellos a cambiar el sentido de las palabras y a decir trabalenguas. Estimularlos a buscar argumentos para defender sus ideas, deseos o propuestas. Resolver crucigramas y jugar en familia scrabble, ahorcados, basta y otros juegos que estimulan el lenguaje.
Proveer a los niños de plumas, lápices, plumones y papeles diversos para que disfruten la escritura.

La mejor manera es proveer a los niños de actividades relacionadas con los números. Todo aquello que tenga que ver con pesos y medidas en la cocina, por lo que ayuda mucho cocinar con ellos como una actividad recreativa. Invitar a los niños a formar colecciones y a clasificar sus juguetes u objetos personales por colores, tamaños o su utilidad. Todas las actividades relacionadas con la computación y los juegos electrónicos. Jugar cartas, dominó o llevar el conteo de cualquier juego que realicen en grupo o individualmente.

Inteligencia espacial y visual:
Todas las actividades de dibujo y pintura que tanto gustan a los niños estimulan la inteligencia espacial. Llevarlos a los museos o enseñarles a observar y disfrutar las obras de arte. Ver películas, vídeos y fotografías. Armar rompecabezas o actuar en obras de teatro. Juegos de armar y de construir. Realizar maquetas y esculturas de plastilina, barro, arena y otros materiales, así como hacer planos y mapas de lugares reales o imaginarios.

Inteligencia musical:
La mejor manera para estimular la inteligencia musical es rodear el ambiente del niño de música.
También cantar solo o en un coro y aprender a tocar cualquier instrumento como parte de sus actividades extra escolares. Inteligencia cinético- corporal: Hacer que los niños participen en actividades deportivas y físicas será la mejor manera de estimular esta inteligencia, pero también bailar y construir con bloques o cubos ayuda a todos.

Inteligencia interpersonal:
Estimular que se trabaje en equipo y hacer proyectos colectivos tanto en la escuela como en la familia, ayuda a desarrollar habilidades interpersonales. Alentar a los niños a tener amigos, a convivir con ellos y a participar en fiestas y actividades de grupo es otra manera de crecer la inteligencia interpersonal, así como jugar en un equipo deportivo o ser parte de un club de cualquier actividad.

Inteligencia intrapersonal: La mejor manera de estimular el conocimiento de uno mismo y la vida interior es la lectura. Respetar los momentos de soledad y silencio en los niños es muy importante si queremos que tengan inteligencia intrapersonal, así como la reflexión acerca de sus actos. Educar la inteligencia emocional conduce al desarrollo de la vida interior en los niños.

Inteligencia naturalista:
Actividades de cuidado de la naturaleza como puede ser dar responsabilidades en el cuidado del jardín y las mascotas familiares. Contacto con la naturaleza a través del deporte, el juego, la observación de animales de todo tipo.
Visitas al zoológico y a sitios ricos en fauna y flora. Poner al alcance de los niños libros, películas, vídeos y programas de televisión con información sobre la vida de animales salvajes o desconocidos para ellos. Cocinar es otra actividad que estimula esta actividad, además de cualquier situación en la que los niños se hagan responsables del cuidado del agua, la energía o el reuso, reciclado y reducción de los desechos para eliminar la basura.

martes, 14 de octubre de 2008

SEIS SOMBREROS PARA PENSAR


FICHA BIBLIOGRAFICA DE SEIS SOMBREROS

AUTOR: EDGAR DE BONO
TITULO DEL LIBRO: SEIS SOMBREROS
EDITORIAL, PAÍS Y AÑO: GRANICA, ARGENTINA, 2006
PAGINAS:30
REFERENCIA TEXTUAL:"EL MAYOR ENEMIGO DEL PENSAMIENTO ES LA COMPLEJIDAD, PORQUE CONDUCE A LA CONFUSIÓN, CUANDO EL PENSAMIENTO ES CLARO Y SENCILLO RESULTA MAS GRATO T EFICAZ.
EL CONCEPTO DE LOS SEIS SOMBREROS PARA PENSAR TIENE DOS PROPÓSITOS CENTRALES. EL PRIMERO ES SIMPLIFICAR EL PENSAMIENTO, PERMITIENDO QUE EL PENSADOR TRATE UNA COSA DESPUÉS DE OTRA. EL SEGUNDO PROPÓSITO CENTRAL DE LOS SEIS SOMBREROS PARA PENSAR ES PERMITIR UNA VARIACIÓN EN EL PENSAMIENTO".
TEMÁTICA: SEIS SOMBREROS TE AYUDA A LLEVAR A CABO LAS DISTINTAS FORMAS DE PENSAR MEDIANTE LOS COLORES, SUS SIGNIFICADOS Y PROPORCIONAR UN LENGUAJE QUE, SIN SER OFENSIVO, ES PRECISO.
COMENTARIO: ESTE MÉTODO DESEMBROLLA EL PENSAMIENTO, DE MODO QUE EL PENSADOR PUEDA UTILIZAR UN MODO DE PENSAR DESPUÉS DE OTRO, EN LUGAR DE HACER TODO AL MISMO TIEMPO O INTENTARLO.

MAPA DE LA LECTURA DE ROBERT J.


MAPA DE LA LECTURA DE YAMILETH


MAPA DE LA LECTURA DE MARCIAL



jueves, 9 de octubre de 2008

FICHA BIBLIOGRAFICA DELA LECTURA "LA CREATIVIDAD ES UNA DESICIÓN"

Autor: Robert J. Sternberg
Titulo del libro: La creatividad es una cultura conformista.
Editorial, País, año: Paidós, New York, 1995
Pagina: 8
Referencia textual:
"El desarrollo de la creatividad es un proceso tan largo como la vida misma, y que no termina en ninguna alta escuela o carrera universitaria".
Temática:
Doce cosas relativamente sencillas que cualquier profesor puede hacer para fomentar la creatividad de los estudiantes o de sí mismo.
Comentario:
No seamos conformistas luchemos por lo que la creatividad nos puede dar y no hay que dejarnos vencer.

PELICULA "PIRATAS DEL VALLE DEL SILICÓN"

1°En lista los aspectos positivos de la películalucha por superarse, cumplen las metas que se ponen, competencia.



2°En lista los aspectos negativos de la película.

Drogadicción, libertinaje, falta de respeto



3°Qué es lo que usted haría suyo del actor de la película.

Sus ganas de salir adelante, sus interés por la tecnología.




4°Qué es lo que no tomaría usted del actor de la película.

El abuso de poder, ingenuidad, irresponsabilidad, su inconsciencia, su soledad.



5°cuál es la opinión personal del tema de la película.

que esta muy mal que copeen, modifique y roben las ideas de las demás personas.

MAPA CONCEPTUAL

¿Qué es un mapa conceptual?
Es la representación gráfica de un conjunto de conceptos interrelacionados. También lo puedes definir como un esquema gráfico con el que se muestra, o se intenta mostrar, a un conjunto de ideas y sus relaciones conceptuales y su objetivo final es expresar la estructura conceptual de su autor sobre el tema representado.

¿Cómo se realiza un mapa conceptual?
los mapas conceptuales proporcionan un resumen esquemático, claro y ordenado de lo que se ha estudiado. para su elaboración debes seguir los siguientes pasos:
1°- Lee atentamente el el texto y subraya las ideas principales.
2°-Selecciona un numero pequeño de conceptos o ideas.
3°-Los conceptos se encierran en un recuadro o en una elipse para verlos mejor.
4°-Coloca los conceptos por orden de importancia; los mas importantes en la parte superior, y los menos importantes en la parte inferior.
5°-Une los conceptos mediante lineas y relaciónalos mediante palabras que sirvan de enlace.
6°-Una vez terminado el mapa,conviene repetirlo para mejorar su claridad y establecer nuevos enlaces o relaciones.

Figuras que se utilizan para representar un mapa conceptual.
°Circulo °Elipse °Rectángulo °imágenes °Cuadros




EJEMPLO DE MAPA CONCEPTUAL.






ficha bibliografica de revicion critica de conceptos de creatividad

Autor:Chacón Araya Yamileth


Titulo del libro: actualidades investigativas en educación


Editorial, Pais y Año:INIE, Costa Rica, 2005


Paginas del libro:30


Referencia textual:

"La creatividad, aunque dificil de definir, se estudia desde diferentes ambitos, mediante teorias propuestas por reconocidos investigadores, las cuales sirven de apoyo para recolectar información pertinente, según las orietaciones de sus trabajos basados en la persona creativa, el proceso y el producto creativo. Se toma como referencia ciertos indicadores que son prinsipalmente, la fluidez, la flexibilidad y la originalidad, vinculos con la creatividad y que permiten estimular el pensamiento divirgente".


Tematica

El concepto de creatividad y su relacion con distintas ciencias como:la educacion, el genero, la sociedad,la personalidad, la inteligencia, la cultura y distintas ciencias del movimiento humano asi las diferentes teorias sobre ella.


Comentario

La creatividad es una ciencia muy grande que se relaciona con muchas otras ciencias asi como tambien puede llegar a ser una herramienta muy importante para la modificacion de la educacion, y poder cambiar el futuro.